Os Quatro Pilares da Educação

Quatro chaves para o sucesso na apresentação de conteúdos e moral devem ser considerados no dia-a-dia de profissionais docentes. Visando a melhoria do ensino e atualização profissional, publicado em 1999, o conceito dos Quatro Pilares da educação está presente hoje em salas de aula do mundo inteiro.

Desde os antigos tempos, o homem vem construindo ferramentas e desenvolvendo máquinas a seu favor. Hoje não precisamos mais ir até o rio buscar água ou acender fogo ao anoitecer. A luta pela sobrevivência resultou em um estrondoso avanço tecnológico, onde a educação não ficou de fora.

Foto: http://faggiani.wordpress.com

Antigamente aprendia-se sem sair de casa com os membros mais velhos da família ou do conjunto de pessoas as quais dividia-se o espaço. Com o passar do tempo, o método do membro escolhido como o tutor das crianças evoluiu e resultou nas atuais escolas.

As escolas não ficaram paradas no tempo e pensando nisso, quatro pilares foram erguidos para o aprimoramento de professores e alunos, que pregam a disseminação dos conteúdos acadêmicos de forma mais interativa, ética, interessante e atualizada.

Coordenado por Jacques Delors, o conceito dos Quatro Pilares da Educação são fundamentos para o ensino baseados em um relatório para UNESCO editado em forma de livro (Educação: Um Tesouro a Descobrir) no ano de 1999.

Os Quatro Pilares trabalhados a seguir, são exemplos a serem seguidos por professores e tutores na melhoria de suas aulas, convivência e intelecto.

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Primeiro Pilar: Aprender a Conhecer

Antes de qualquer atividade, o professor deve desapertar no aluno à vontade de adquirir conhecimentos, quebrar barreiras e desenvolver sua percepção e vontade d ir à frente nos estudos. De nada adianta ter uma sala de aula muito bem equipada se nenhum aluno está a fim de aprender ou nenhum professor quer atualizar-se.

Aparelhos tecnológicos

Diversos aparelhos foram introduzidos nas salas de aula com o intuito de tornar as aulas mais atraentes e interativas. Nem todas as escolas utilizam, mas muitas têm pelo menos um dos materiais disponíveis para auxiliar na disseminação de conteúdos e no interesse dos alunos pelas aulas dadas:

Televisor
É difícil encontrar uma escola urbana que não possua um televisor com vídeo ou os mais modernos com DVD. Este aparelho doméstico pode ocupar muito bem um local na sala de aula. Imagens com áudio são uma combinação perfeita no auxílio de algumas disciplinas. Documentários e filmes podem ser exibidos e melhor assimilados pelos alunos com o auxílio desta máquina que tornou-se tão popular pelo mundo.

Foto: http://www.lojasperini.com.br

Projetores
Iniciando com os famosos slides, passando pelos retroprojetores e terminando no interativo data show, uma aula projetada na parede pode ser muito mais lucrativa que simplesmente falar ou escrever no quadro.

O data show, nada mais é que um projetor do que acontece na tela do computador. A grande vantagem é que isso possibilita os recursos de uma televisão (áudio e vídeo) seguidos da interatividade do computador. Hoje vemos não somente aulas utilizando este moderno projetor, como também apresentações interativas e mais atraentes de trabalhos acadêmicos.

Computador
Quando bem utilizado, o computador é uma forte ferramenta de ensino e pesquisa, pois possibilita o aluno a ter contato com o mundo inteiro nos mais diversos sites, as pesquisas que antigamente levavam dias podem ser feitas em horas, os trabalhos são melhores formatados, as apresentações de trabalhos mais interativas e o conteúdo mais atraente com o auxílio de softwares lúdicos.

Foto: http://jornale.com.br

Lousa Digital
De acordo com Cathia Abreu do site Ciência Hoje (2005) a lousa digital “grava toda a matéria dada e permite navegar na internet”. Introduzida recentemente no Brasil, sem dúvidas, esta nova tecnologia capaz de trazer todos os recursos dos equipamentos anteriormente apresentados, veio como um atual passo nas salas de aula para o mundo tecnológico e interativo.

Foto: http://didaticaplicadamatematica.blog.terra.com.br

A utilização de tais aparelhos ameniza a monotonia de alunos menos atraídos pela busca de conhecimento, facilitando assim seus aprendizados.

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Segundo Pilar: Aprender a Fazer

Como mestres aos seus discípulos, professores nunca podem estar atrasados com suas funções e muito menos desatualizados. Aprender a fazer nada mais é que colocar em prática tudo que lhe foi aprendido para os alunos. É expressar o conhecimento de forma clara, ampla e criativa.

De acordo com o site Dadalos-d “Bildung sollte sich also ständig den veränderungen der gesellschaft anpassen; sie muss die errungenschaften, die grundlagen und den reichtum menschlicher erfahrung” (A educação deve ser constante, abordando as mudanças na sociedade que precisam ser conquistadas com a riqueza da experiência humana).

O professor deve estar a par com seu conteúdo e com a forma de apresentar suas aulas. O computador nas escolas tem se tornado uma prioridade que poucos souberam aproveitar. A dificuldade em utiliza-lo no ensino fundamental e médio coloca professores e alunos frente a frente na hora de quem está mais bem preparado. De acordo com o site Movimento Educacionista (2008) “a maioria dos professores não domina o computador tão bem quanto a garotada, utilizando a máquina para tarefas superficiais”.

Não basta trazer novas tecnologias para a sala de aula se o professor não souber trabalha-las, não podemos esquecer que quanto mais forem as técnicas, inseridas maior será a abstração para entender os conteúdos. Mais longe da realidade está aquele aluno que vê as fotos de uma figueira com a maior tecnologia da lousa digital no lugar de fazer a tradicional saída de campo pelo bosque do bairro. O aluno tem direito de interagir com o mundo, assim como tem o direito de possuir novas técnicas, mas todas devem ser bem dosadas e administradas, dependendo sempre de um professor atualizado, criativo e dinâmico.

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Terceiro Pilar: Aprender a Conviver

Mudar mentalidades, superar o preconceito e combater atitudes discriminatórias incluem-se nas bases de uma conivência pacífica agradável entre as relações professor-aluno e aluno-aluno.

Aprender a conviver pode ser uma grande dificuldade do professor para com o aluno, pois muitas vezes o preconceito vem de casa e multiplica-se fora dela, levando para a escola um indivíduo com preconceitos e muitas vezes agressivo.

O Brasil (assim como outros países) é formado de grande mistura de etnias, culturas e crenças religiosas que constituem a identidade brasileira. Conhecer e valorizar as características dos diferentes grupos étnicos culturais é uma das chaves para a quebra do preconceito. Estudar a história da colonização brasileira pode ser um dos caminhos para a prática de aceitação e convivência dos demais membros.

Foto: http://rriscoserrabiscos.blogspot.com

Interagir com deficientes físicos e/ou mentais, explicando e esclarecendo fatores que os debilitaram para que não haja repúdio a essas pessoas também pode ser trabalhado em sala de aula.

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Quarto Pilar: Aprender a Ser

De acordo com o site Wikipedia (2009) “Este tipo de aprendizagem depende diretamente dos outros três. Considera-se que a Educação deve ter como finalidade o desenvolvimento total do indivíduo: espírito e corpo, sensibilidade, sentido estético, responsabilidade pessoal, espiritualidade”.

Aprender a ser nada mais é que agir cada vez com mais autonomia, ser tolerante, estar atualizado, aprender a conviver junto e compreender o outro... Juntar os três primeiros pilares!

Foto: http://blog.ccbi.com.pt/blog/bigbang.php

O exercício da profissão exige muito mais que apenas o diploma. Se todo o professor considerasse como guia os Pilares da Educação, o ensino tomaria outro rumo e nível, sendo mais rico e melhor aproveitado. Aprender a aprender acaba sendo base para juntar todos os conhecimentos apresentados.

Insistência em atualização intelectual e dinâmica, tolerância e disseminação de valores morais além de didáticos fazem do docente um verdadeiro profissional do ensino e não apenas um entre muitos outros.

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Cães de Raça

Nesse último mês tenho me deparado demais com a situação “raça”, especificamente a canina.

Ando me questionando sobre o conceito Raça.

Antigamente organizar os humanos por raça era algo praticável. Foram criados os “grupos básicos”: negróide, caucasiano, índio e oriental-asiático, representados pelas respectivas cores: preto, branco, vermelho e amarelo. O conceito caiu em desuso para que a igualdade fosse valorizada e a questão étnica veio em tona na divisão, assim surgindo uma organização cultural e não mais totalmente física.

Minha querida "sem raça definida" Xá

O que leva uma pessoa a escolher um cão como escolhe sua marca de arroz ou um pacote de biscoitos?

É irônico ver alguém dizer que não tem preconceitos e na hora de querer um amigo peludo definir sua “raça”. Iludir-se que podem ter controle sobre o comportamento do animal, costumes e aparência. De certa forma, a aparência pode ter sim! Nesse mercado a aparência é tudo o que conta.

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Tomando como exemplo uma raça traçada com pelagem longa marrom, porte pequeno e orelhas longas. Essa raça quando procria e um de seus filhotes nasce com pelo curto ou cor preta, por exemplo, é sacrificado. Estamos falando de um mercado, portando, ele é tratado como um produto com defeito.

Obviamente é possível amar um cão de raça. É um cão como qualquer outro. Mas estou questionando aqui o seguinte: é um cão como qualquer outro para todos? Você sabe como as coisas funcionam para que todos sejam “padronizados”?

Vira-Latas feliz, saudável, brincalhão e... Abandonado na rua

Milhares de pessoas todos os anos gastam dinheiro comprando essas vidas sofridas. Sofridas por procriarem exaustivamente como máquinas que produzem objetos, por serem assassinadas quando saem do padrão, por carregarem inúmeras doenças na falta de variabilidade genética, por serem tratados como produtos em prateleiras... No fim, um animal deformado é levado para casa como se fosse algo normal. Um animal que poucas semelhanças possui com seus antepassados selvagens, fruto de incestos, abusos e portador de doenças graves nem sempre manifestadas de forma bem visível para que o dono se desespere a tempo. O que você pensa? “Relaxa! Isso é chique!”????

Não existe seleção entre animais de raça. Pare para pensar: como essas criaturas são criadas por manipulação humana não existem outros exemplares na natureza como os lobos e então boa parte do material genético deles não é variado como devia ser. Os cruzamentos entre irmãos, pais, avós e todos os familiares são freqüentes, resultando em animais debilitados geneticamente.

Os lobos: Cinzento (Canis lupus), Dingo (Canis lupus dingo) e Vermelho (Canis rufus)
Fotos: http://photography.nationalgeographic.co.uk, http://pt.wikipedia.org e www.controverscial.com

As aberrações: Chow-chow, Cão-de-Crista-Chinês e Bulldog. Como isso virou "normal"?
Fotos: http://www.petplanet.co.uk, http://amazingw.blogspot.com e www.guiaderacas.com

-->Essa história de escolher um cão por que ele pode ser manso com crianças ou ser o vigia da casa é uma bela furada!

Vou andar de um extremo ao outro agora: do pit bull ao poodle...

Em uma época não muito distante (deve fazer uns seis anos isso?) houve uma enxurrada de notícias nos jornais contra a raça American Pit Bull Terrier. Todos os dias eram anunciados casos de ataques do cão na televisão. A coisa somente popularizou! Casos de ataques de cães são diários e vindos de todas as raças e portes!

O Pit Bull ficou conhecido como “o cão malvado” e por se tratar de uma raça com notável força física e má fama acabou sendo muito comprado por “pessoas que querem aparentar ser malvadas”. Cães nessa situação realmente não terão bom comportamento, já que são adquiridos com a intenção de virarem armas ou “status” de masculinidade e perigo.

Já pensou em dar um Pit Bull para uma criança? Por que ela não pode amá-lo? Por que ele não pode amá-la? Estamos falando de um cão que ganhou fama pelos noticiários, mas continua sendo um cão e como todo o cão é ainda o melhor amigo do homem. Sempre que tratarmos bem um animal ele irá retribuir.

Pit Bulls
Foto: http://caocarenteurgente.blogspot.com

Aqui vão alguns trechos de um texto exemplificando o animal que está a ser mal julgado e por isso, em muitas ocasiões, descartado do convívio familiar que todo o cão adora:

Pit Bull X Homem, quem é a fera?

Quando um Pit Bull ataca alguém, a imprensa publica com o maior destaque.
Mas todos os outros Pit Bulls, que dia após dia fazem apenas coisas dignas de admiração, continuam completamente anônimos.

Os Pit Bulls são tratados como se fossem todos criminosos.

No mundo inteiro, existem Pit Bulls trabalhando como cães de Polícia...

...Pit Bulls que fazem terapia com crianças, idosos e doentes em hospitais e abrigos...

... e Pit Bulls que fazem parte de milhares de famílias, protegendo-as ou simplesmente lhes dando alegria e amor.

Mas estes NUNCA aparecem no jornal ou na tv.
O público gosta de ver violência, e não cachorros lambendo e abanando o rabo.

Pit Bulls de caráter irretocável são a regra, e não a exceção da raça. Por este motivo é que quem realmente conhece a raça, a defende tanto:

Aqui está um pouco do que a imprensa não mostra:

Ham, o Pit Bull da foto, desde filhote era colocado em rinhas por seu primeiro dono. Muito ferido, foi salvo da morte pela polícia. Ham perdeu seu olho esquerdo, mas não sua capacidade de amar. Foi adotado e vive hoje nos EUA com sua nova família, que o define como “o cão mais carinhoso e alegre do mundo”.

Você nunca vê estas fotos em jornais...

Este é o verdadeiro convívio que um Pit Bull pode proporcionar.
Por isso é que tantas pessoas amam e defendem esta raça de cachorro.
E agora querem criar uma lei que esterilize todos os Pit Bulls, para causar sua extinção a médio prazo.

A raça humana, a mais temível de todas, extermina diariamente dezenas de milhares de animais de inúmeras espécies, inclusive da sua própria.
Pais matam seus próprios filhos, filhos matam seus pais.

E ainda não há leis suficientes para nos proteger dessa ameaça que é o Homem – o único animal que mata por prazer e por dinheiro, e o único a treinar filhotes de outros animais para matarem por ele.

O grande pecado do Pit Bull foi não saber escolher suas amizades.
Querer ter, como melhor amigo, logo o Homem.
E agora, como se proteger da fúria deste animal violento e cruel?
O HOMEM.

Fonte: Reino Animal Veterinária

Agora vejamos o exemplo clássico de companheiro caseiro para dondocas e crianças: o Poodle. Você é um manipulado pela televisão, certo? Está acreditando que alguns “tipos” de cão são ruins e outros bons, que a raça diz o que ele pode ser, que raça importa mais que animal em si... Certo?

Se você é uma ovelha da televisão e mídia este pedaço de uma matéria é bem recente. Você deve ter visto na televisão, mas leia e relembre:

Cirurgia rara reconstitui pênis de menino de 10 anos arrancado por poodle da família

Com vergonha, ele não ia à escola há dois anos.e recuperou a autoestima após cirurgia

O drama de um menino alagoano de apenas 10 anos comoveu uma equipe médica no Rio de Janeiro. Ele teve o pênis arrancado por um poodle da família quando tinha 6 meses. Com vergonha, ele não ia à escola há dois anos.

No entanto, na semana passada, ele conseguiu fazer uma cirurgia de reconstituição do órgão. A operação foi realizada no Hospital Municipal Jesus, na Zona Norte do Rio.

Segundo a mãe da criança, com a operação, seu filho também recuperou a autoestima. “Ele tinha muita vergonha dos colegas de escola, porque zombavam dele. Agora, ele terá uma vida normal", explica.

Acidente

A família mora na cidade de Delmiro Gouveia, Alagoas. De acordo com a mãe, o menino estava sozinho em casa no dia do acidente. “Eu tinha saído para trabalhar e deixei-o com o pai. Quando voltei, meu ex-marido tinha saído e meu filho chorava muito. Quando fui ver, ele tinha sido atacado pelo cachorro. A partir desse dia, ele passou a sentir muitas dores na hora de urinar”, contou. Para ela, o animal deveria estar com fome, já que não era violento.

A mãe decidiu procurar ajuda quando o filho começou a questionar porque ele era diferente dos quatro irmãos e dos colegas da escola. “Pedi dinheiro emprestado a um amigo, conhecido como Galego do Seguro, e trouxe meu menino para ser operado no Rio em abril deste ano”, disse.

Fonte: Jornal meio Norte

"animal deveria estar com fome"
O problema ai já começa na criação! Eu não deixaria um cão meu passando fome a este ponto! Dispenso comentários!

O comportamento do cão é o reflexo do comportamento de seu dono. Isso não depende de "raça"!

Cachorro não é brinquedo de criança! Companheiro sim, brinquedo não! Quem pensa dessa maneira ainda devia tomar vergonha na cara e enxergar logo que ele está vivo, sente dor e cansaço como qualquer um. Primeiro eduque seu filho e depois pense em educar o cão que até mesmo um pit bull será um companheiro adorável.

Continua achando vantajoso o critério raça não é?

Revoltante... A vontade que tenho é de escrever um palavrão, mas contentarei-me por ser educada e usar este espaço para escrever coisas com cara de útil. Palavrão aqui descaracterizaria toda a razão que tento passar com o texto.

Vamos seguindo e ligamos mais uma vez a televisão. Canal fechado: Animal Planet.

Quando extrai meus dentes cisos (todo mundo que tem dentes deitados passa por isso ou sofre com dores de cabeça) fiquei uns dias de cama para evitar hemorragias. Neste dias assisti muita televisão por falta de opção. Foi numa dessas que encontrei passando uma parte do documentário Os Segredos do Pedigree (Pedigree Dogs Exposed). É uma pena que foi tão curto e abordou somente o lado da variabilidade genética nos cães, mas mesmo assim o indico para ser assistido.

O documentário foi exibido em quatro partes aqui disponíveis:

Parte1 Parte2 Parte3 Parte4

julianasphynx.blogspot.com

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Só faz um resumo básico da “zorra” presente nos bastidores desse mercado cruel.

Ironicamente, agora na televisão aberta, a marca de alimentos caninos Pedigree Champ (nome sugestivo não?) está veiculando um comercial ligado a adoção.

Nada mais honesto e puro que escolher um cão por aquilo que ele é e não por sua aparência e status.

Está mais que provado que o popularmente conhecido por vira-latas ou SRD (sem raça definida) é o cão mais forte geneticamente e muitas vezes mais companheiro por quase sempre possuir um histórico de preconceitos antes de encontrar o amigo de sua vida (aquele que não o julga por aparências e o leva para casa realmente com a intenção de o acolher como companheiro).

Milhares de cães estão abandonados somente na sua cidade. Centenas estão em abrigos esperando somente um carinho ou mesmo um olhar sem preconceito. São cães como todos os cães. São animais como todos os animais que podem te dar companhia e felicidades.

Este comercial ficou simplesmente adorável:

Por que você dará dinheiro, patrocinando assassinatos e exploração animal se pode salvar da tristeza uma vida e ganhar um amigo?

É muito melhor ir em um canil, conviver com todos os cães e escolher aquele que mais tem a ver com você que encomendar um produto com aparência sob medida. É muito melhor conhecer e descobrir afinidades com um amigo que está na rua precisando de você do que financiar partos abusivos.

Adotar é forma mais sincera de demonstrar o amor pelo seu cão. A adoção é a forma mais honesta de levar um companheiro para casa e não um saco de arroz.

Foto: www.zaroio.com.br

Entre cães não há racismo e não há julgamento por classe. Eles são muito melhores que muitos de nós nesse e em muitos outros sentidos. Olham-se todos como iguais. Brincam juntos, andam em grupos, convivem no mesmo ambiente e reproduzem livremente sem a paranóia de se importar com cor, raça, tamanho, pelagem ou porte. Preconceitos que são estéticos do comércio humano para impulsionar a infelicidade e assim garantir mais vendas (me referi não somente a questão da venda de raças caninas, mas também de vocês que têm diariamente a autoestima colocada abaixo dos pés para que comprem qualquer coisa em massa e sem necessidade).

Você não precisa disso. Você não precisa de mais este produto.

Bote o conceito de raça canina também em desuso!

Você ama seu saco de arroz? Eu amo meu cão!

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Cambacica

Reino: Animalia
Filo: Chordata
Classe: Aves
Ordem: Passeriformes
Família: Fringillidae
Gênero: Coereba
Espécie: Coereba flaveola

Ocorrência:
Todos os países da América do Sul com exceção do Chile

A primeira vista tem quem pense se tratar de um filhote de Bem-te-vi! Observando melhor esta pequena ave, nota-se que está muito longe de ser um deles...

Ativamente doida (quase uma hiperativa), essa nanica de 11cm e aproximadamente 10 gramas pode ser encontrada até mesmo em ambientes urbanos bem arborizados com uma verdadeira gangue ou sozinha rodeando flores e cantarolando sem parar.

É a única ave do gênero Coereba. Também é conhecida pelos nomes Caga-sebo (coitada) ou Sebito.

É facilmente encontrada por todo o Brasil, em especial no Sul. Habita tanto regiões de florestas como ambientes urbanos, adaptando-se até mesmo ao centro da Amazônia.

Vive sozinha, aos pares ou em bandos. Em locais com muitas flores é comum ver um número muito grande de Cambacicas juntas.

Não possui dimorfismo sexual. Os machos podem ser diferenciados das fêmeas somente pelo canto. Machos tem tendência de cantar mais, por mais tempo e mais alto.

Os filhotes possuem coloração “desbotada”.

Adulto (esquerda) e filhote

Uma Cambacica pode cantar a qualquer hora do dia e qualquer estação do ano.

Possuem o estranho costume de construir ninhos para dormir. No fim, são dois tipos de ninhos: o de dormir e da reprodução.

Para criar os filhotes constroem ninhos esféricos pendurados em galhos como pêndulos. São tecidos com palha, folhas secas, galhos e teias de aranha. Possuem parede grossa que protege seu interior do vento e, muitas vezes, uma espécie de “porta” feita com galhos.

Filhote de cambacica

O ninho de dormir é a “versão relaxada” do ninho anterior. É um pouco menor, mais frouxo e achatado.

Alimenta-se de insetos, néctar e frutas. Dá preferência aos alimentos doces, pois necessita de muita energia já que é uma ave bastante agitada.

Dentre as frutas preferidas estão o mamão, a manga, a laranja e o caju.

Para conseguir néctar, muitas vezes chega a perfurar a base das flores. Outras aves utilizam deste “furo” para alimentar-se novamente do néctar.

Estiiiiiiiica

A Cambacica alem de ser conhecida como “aquela que parece um Bem-te-vi” também é “aquela que apareceu no meu bebedouro”. Pois pode ser atraída não somente com frutas doces, mas também nos bebedouros para beija-flor.

É capaz de executar posições quase acrobáticas para obter néctar, já que não possui a capacidade de ficar voando enquanto se alimenta, chegando até a ficar de cabeça para baixo.

A preferência pelo alimento doce faz com que esta ave tome vários banhos por dia com o objetivo de limpar os resíduos pegajosos de suas penas.

Quando alimentada fica mansa muito rapidamente, não dando mais importância a presença humana.

Cambacica mansa passeando dentro de casa

Coloca de dois a três ovos amarelados com manchas marrom avermelhadas.

Somente a fêmea trabalha na choca, que dura de 12 a 15 dias.

Algumas pessoas conseguem criar Cambacicas em viveiros muito arborizados, porém, a criação é bastante difícil e é uma ave ativa demais para viver presa.

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Flox

Reino: Plantae
Divisão: Magnoliophyta
Classe: Magnoliopsida
Ordem: Ericales
Família: Polemoniaceae
Género: Phlox
Espécie: drummondii

Origem: Estados Unidos (Texas)



Flox (ou na grafia original Phlox) significa “chama” em grego (graças as cores brilhantes de suas flores). Bizarramente, conhecida como Flocos para quem escuta errado o nome da planta... E mais bizarramente ainda, pode-se encontrar plaquinhas nas floriculturas com o nome Flocos...

É uma planta de fácil cultivo e bastante vistosa por sua grande quantidade de flores.

Possui aproximadamente 30 centímetros de altura, caule verde claro e folhas macias em forma de lança.



Seu ciclo de vida é anual e a floração tem início no final do inverno, sendo maior durante a primavera.

Uma Flox florida sempre é sinônimo de chamar muita atenção. Suas flores são pequenas, tem cerca de 2,5 centímetros, porém muito coloridas e apresentam-se em pequenos buquês.

Pode ter pétalas simples ou dobradas, diversas variedades e combinações de cores, além de um leve perfume.

Algumas variações mais comuns de cor:


Roxa, rosa e branca na variação “estrela”:

São ótimas para atrair insetos, em especial borboletas.

Para maior duração e qualidade da floração, recomenda-se retirar as flores velhas.

Multiplicam-se por sementes e também por estaquia.

Prefere solo fértil com muita matéria orgânica (bem adubado).

Seu crescimento é bastante rápido, em média de 10 a 15 dias após o plantio das sementes.

A Flox exige regas regulares, sem encharcar ou molhar suas flores ou folhas e adubação liquida pelo menos a cada 4 semanas.



Aprecia o frio e não tolera temperaturas muito elevadas (pois desidrata-se com muita facilidade), por este fato, é considerada uma “flor de inverno”. O ideal é mantê-la em meia sombra ou locais com sol fraco.

Pode ser cultivada em jardins e também em vaso. É uma ótima planta de corte, já que produz muitas flores mesmo depois de podada.

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